Osservare da vicino i macchinari della filiera tessile, consultare campionari e materiali d’archivio, intrecciare la lana e scoprire come foglie e fiori possano lasciare la propria impronta su un tessuto. Sono solo alcune delle esperienze vissute dalle studentesse e dagli studenti della Scuola Oliver Twist di Cometa durante un’uscita didattica a Biella.
L’esperienza è nata dalla collaborazione tra Cometa e l’Associazione Culturale Fatti ad Arte, all’interno del progetto ad hOCCHI APERTI, con l’obiettivo di avvicinare i ragazzi all’arte, alla cultura, all’artigianato e alle eccellenze dei territori attraverso attività concrete, capaci di far emergere interessi, attitudini e nuove possibilità professionali.
La prima tappa è stato l’Istituto Tecnologico Superiore TAM, che forma figure professionali nell’ambito del tessile, dell’abbigliamento e della moda, capaci di collegare competenze tecniche, progettazione, creatività e mondo produttivo. Durante la visita, le ragazze e i ragazzi hanno potuto osservare stupiti nuovi processi, strumenti e professioni. Hanno compreso come le tecniche e i prodotti tessili si siano evoluti nel tempo, mantenendo vivo il dialogo tra tradizione e innovazione.
La giornata è proseguita con un workshop dedicato alle tecniche di intreccio. Utilizzando la lana, gli studenti hanno realizzato piccoli manufatti, sperimentando direttamente il passaggio dalla materia all’oggetto. Il laboratorio è stato anche un’occasione per riflettere sul riuso creativo, argomento che sta a cuore del metodo educativo della Oliver Twist: materiali semplici o residuali possono acquisire nuova vita grazie alla progettazione e alla manualità creativa dell’artigiano.
Il secondo giorno la classe ha visitato Casa Zegna, centro culturale e archivistico della Fondazione Zegna, che conserva oltre un secolo di storia attraverso campionari tessili, documenti, fotografie, libri, oggetti e testimonianze legate allo sviluppo del Gruppo e al suo rapporto con il territorio.
Ad accompagnare gli studenti è stata Anna Zegna, presidente della Fondazione e nipote del fondatore Ermenegildo Zegna. Attraverso il suo racconto, la classe ha conosciuto più da vicino la storia dell’impresa e ha potuto comprendere come lo sviluppo produttivo possa intrecciarsi con la cura delle persone, della comunità e del paesaggio.
La visita ha mostrato anche il valore di possedere un archivio: conservare un tessuto, una fotografia o un progetto significa conservare la memoria, che diventa così strumento per progettazioni future.
L’esperienza si è conclusa con un laboratorio di eco-printing, una tecnica che utilizza foglie, fiori e altri elementi vegetali per trasferire sul tessuto forme, tracce e pigmenti. L’attività è stata molto apprezzata, perché richiede attenzione, precisione e capacità di osservazione. Gli studenti hanno scelto i materiali, immaginato la composizione e seguito ogni fase del processo, accettando anche una parte di imprevedibilità nel risultato finale.
Il viaggio a Biella ha mostrato concretamente il valore della collaborazione promossa da ad hOCCHI APERTI. Quando scuole, enti culturali, artigiani e territori condividono competenze e opportunità, una visita didattica può diventare un’esperienza di orientamento: un’occasione per osservare, sperimentare, porre domande e scoprire nuovi interessi.
